第13章 学从识数始

    入学礼在陈县令的主持下开始了，仪式非常庄重，入学礼第一步正衣冠。二十个学童一一站立，由乐正云秀与依次为学童们整理好衣冠。桐江书院的方今院长作为礼宾司仪在边上高喊：“童子向学，得传儒道，先正衣冠，后明事理，”这个动作代表着儿童踏入知书明理的人生第一步。所有儿童整理完成，方今院长高呼礼毕。
    接着，叩拜先师。学生们在陈县令的带领下，叩拜至圣先师孔子神位，双膝跪地，九叩首。然后再拜乐正云秀与苏尹笋两位先生，三叩首。礼成后，学生向两位先生赠送六礼束修，分别为芹菜、莲子、红豆、红枣、桂圆与干瘦肉条。
    然后净手净心。学生将手放到水盆中“净手”，正反各洗一次，然后擦干。洗手寓意去杂存精、专心致志、心无旁骛。
    最后朱砂开智。由乐正云秀与苏尹笋手持蘸着朱砂的毛笔，在学生眉心处点上一个像“痣”一样的红点。“痣”与“智”谐音，寓意儿童开启智慧，此后目明心明。
    接着描红开笔，让学生在老师的指导下学写人生的第一个字，数字一，代表着学生由一开始，走向知书识理的人生。
    入学礼成，锣鼓喧天，陈县令亲自为云秀书院挂上匾额，鞭炮声中，家长们热泪盈眶，相互转告说：“我们的祖坟冒青烟了，不然，怎会有这么好的运气，由县令亲贺子女入学。″
    乐正云秀将怎样教学生识字呢？从陈县令到村民都十分好奇，大家挂匾后又都在现场，于是，第一堂课就成为向大家展示的公开课。
    乐正云秀在墙上挂了十幅图画，上面写着一到十的十个数字与动物的名字，带着小朋友围成一圈开始做起了游戏。
    你拍一，我拍一，
    一只公鸡穿花衣。
    你拍二，我拍二，
    二只小鸭上河沿。
    你拍三，我拍三，
    三只山羊爬山坡。
    你拍四，我拍四，
    四只竹鼠吃竹子。
    你拍五，我拍五，
    五只小猫抓老鼠。
    你拍六，我拍六，
    六只小猴打悠悠。
    你拍七，我拍七，
    七只蝴蝶真美丽。
    你拍八，我拍八，
    八只青蛙叫呱呱。
    你拍九，我拍九，
    九只小鸟齐飞走。
    你拍十，我拍十，
    十只小鸡捉虫子。
    没吃过猪肉总见过猪跑步，在所有人的印象中，教书是先生板着脸手拿戒尺，学生正滕危坐，有不听话的，就被先生打手心。这样上课太出乎大家意料之外了。
    游戏了半小时后，乐正文秀指着图画上的文字说：“这是一，一只公鸡的一，这是公鸡，大家记住了吗？明天老师得考你们，答不上的不许参加做游戏。”
    小朋友纷纷来到图画前，用手一笔一划地模仿着。半个时辰后，抽查了十个小朋友，绝大部分能记下一到十的数字并认出部分字。
    公开课结束了，乐正云秀擦了擦额头的冷汗，这是穿越后第一次正经八版的公开课，又是里正里长，又是桐江书院院长、又是县令，县里这么多有头有脸的人物全来听课，想不紧张都难，更兼突然所有人都对着叫院长，此院长非彼园长，但发音相同，性质也相同，乐正云秀又似回到了二个月穿越前在幼儿园当园长的时的情景，回到了现代社会，想起往事，不禁浮想连翩。回忆一幕幕闪过，耳边想起了一首熟识的旋律。
    《他的名字叫回忆》
    我有一个好伙伴，
    他的名字叫回忆.
    他是一个诚挚不变的朋友
    黎明到黄昏，或是黑夜到白昼
    常会为我捕捉往日快乐
    他是如此的执着，
    他是这样关心我
    他是我最好的朋友回忆……
    我有一个好伙伴，
    他的名字叫回忆
    他是一个诚挚不变的朋友
    不管黎明到黄昏，
    或是黑夜到白昼
    常会为我捕捉往日快乐
    他是如此的执着，
    他是这样关心我
    始终住在我心深处的角落
    不论我走到哪里，
    他就跟我到那里
    让我一点也不觉得寂寞
    每当别的朋友都离去
    他却会自愿留在我身边
    给我安慰填补我空虚
    他是我最好的朋友回忆……
    每当别的朋友都离去
    他却会自愿留在我身边
    给我安慰填补我空虚
    他是我最好的朋友回忆
    又是教书育人的院长了，乐安县里只有两个书院，并且性质完全不同。云秀书院收的是儿童，好似幼儿园加小学。桐江书院收的是大人，相当于高中与大学，没有竞争的压力，完全可以从自个内心出发自由发挥。乐正云秀定了定神，后悔为什么没带一整套的教材，想到这点，自个吓了一跳，难道说，自个已习惯了这么种日子，不再后悔穿越到北宋？既然回不到现代社会，那么就好好地过好每一天，教好每一个到这里读书的小朋友，乐正云秀暗下决心。
    陈县令走了，走之前向乐正云秀说：“吾有两个小辈，读过两年私塾，人还算机灵，愿拜你门下，读书求学，不知愿意收下否？”
    已读过私塾又打算跟着乐正云秀，显然不是为了读书识字，而是乐正云秀的教学方法触动了陈县令的内心，他想叫他的两个小辈前来学习教学法。县令大人请托，当然得同意，这对书院的发展有利。乐正云秀当场点头答应。
    陈县令在鸣锣声中走了，乐正云秀松了口气，开始准备明天的功课，今天的数数教得太快，是演示给大人们看的，教小孩速度得放慢些，让孩子好好理解它。乐正云秀挑了首更短些的儿歌让小朋友们学习先数一二三四五。
    “一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小老鼠。
    老鼠有几个？让我数一数。数去又数来，一二三四五。”整齐的童声在书院里响起，大人们听着也感到有趣，在门口里张望着跟唱。
    中午休息，乐正云秀带着小孩们在村里走一走，陈里正赶着鸭子从小桥下通过，触景生情，她又给小朋友教了首儿歌。
    门前大桥下
    游过一群鸭
    快来快来数一数
    二四六七八
    嘎嘎嘎嘎
    真呀真多呀
    数不清到底多少鸭
    数不清到底多少鸭
    赶鸭老爷爷
    胡子白花花
    唱呀唱着家乡戏
    还会说笑话
    小孩，小孩
    快快上学校
    别考个鸭蛋抱回家
    别考个鸭蛋抱回家。
    此情此景十分形象，小孩子们全都哈哈大笑，跟着乐正云秀齐声地唱了起来，目送着陈里正赶鸭子走远了，没多久，所有的小朋友都学会唱这两首儿歌，并学会了一二三四五五个数。
    古代的启蒙教育问题多多，一开始就是三字经，小孩儿谁理解得了？给来一个快乐教育法。